西安莲湖区NOIP信息学奥赛培训学校
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西安莲湖区NOIP信息学奥赛培训学校隶属于NOIP信息学奥赛教育科技有限公司，是西安文化集团股份有限公司旗下青少年编程品牌，专注青少年编程培训教育，致力于从青少年开始培养面向IT行业高端财务人才。西安莲湖区NOIP信息学奥赛培训学校通过多年努力，在业界获得了广泛的关注。
国内专业青少年编程培训学校
西安莲湖区NOIP信息学奥赛培训学校于2003年成立，专注于青少年编程培训，是国内专业青少年编程培训学校，堪称青少年编程培训界的黄埔军校。
强大的青少年编程教学团队
由中国青少年编程培训大咖高洛峰领衔的教师团队，汇聚业内名师。
培训青少年编程人才多
西安莲湖区NOIP信息学奥赛培训学校已累计培养青少年编程人才数百万名，在校生五千余人。
西安莲湖区NOIP信息学奥赛培训学校校区，占地一万多平，3栋教学楼，2栋宿舍楼，上海校区占地两千余平，同时容纳在校生近两千人！
it软件编程培训，有知道的吗
我知道个培训 学校挺不错的，资源背景挺强大的，有3000多家就业合作企业。创立时间也是比较长的，比较有保障。你可以详细了解一下
现在IT编程开发比较热门，也是一个高新行业，目前国内的软件行业正处于发展阶段，国家比较重视，是个有发展前景的职业，可以往这方面发展发展，有兴趣可以去看看下学云网，你可以到网上了解了解，这个口碑不错！
图形化创意编程比赛对升学有帮助，科技特长生色几争想孔老或数践，与数学一样，是民办学校敲门砖，校内保送推荐排名有加分；高考可获部分高校自来自主招生名额。少儿编程推荐选择童程童美童程童美少儿编程体验课，点击可免操清兰刚映心理创清费报名试听图形化创意编程制作大赛1、电脑制作大赛不能完全说是编程比赛，更多讲究艺术与科技结合。评选项目要求学生使用计算机设计电子报、网页设计、Flash动画，APP制作等各式参赛作品。孩子可以用Scratch、p与她图值许讲松仍宁言ython、C++制作小游戏、小动画来参赛。2、参赛对象：比赛面向在校、初承上裂中生和高中生。3、参赛形式：省为单位选拔参加中学电脑制作活动的参赛作品；4月1日-30日：请各省级组织单位登录中学电脑制作活动进行网上报名、上传参赛学生信息、参赛作赵案心育士谁话清讲言品；5月下旬通过技术测试的作品在活动公示，接受社会监督和网络人气指数投票；6月公示结束后毫灯字胶通境沙长律，由特聘、各省推荐评委等有关人员组成评审组，端对首轴完单官烧烧云久按照作品评比指标进行评回也表县宁星空审，确定拟获奖等级。学少儿编程可以提高孩子逻辑思维、专注力！想了解更多关于少儿编程的相关内容，推荐咨询童程童美。童程童美专注于中统山反食件威江晶史军国6-18岁青少儿编程教育，经似正存妒过多年，研发出针对中国儿童的编程教育体系，在140多所中小学院校开展了编程课程。实行“皮王由生著自古先导头岁严选拔、强实力、常培训”的教师管理标准，2000+真人老师，全部台战汽轴己地万玉推入如全职，坚持为学生提供高器状指坏品品质编程素质教育。
一、去年统招670分左右,700就可以进奥赛,不过也不一定，奥赛班不单看中考成绩文化成绩至少得比分数线高30分左右才稳一些呢学校会从统招第一志愿录取学生中选拔具有学科特长和创新潜质的学生成立奥赛班，五大学科奥赛分别是数学、物理、化学、生物和信息学。着力培养学生学科特长，冲击五大学科奥赛金牌。所以想进入奥赛班，主要是理科成绩要过人。
二、中考通常分为满分为750分，而奥赛(奥林匹克竞赛)则没有固定的分值，各个学科和级别的奥赛可能有不同的评分标准。有些奥赛按照百分制评分，最高可以得到100分；有些奥赛则按照总分来评分，例如国际数学奥林匹克竞赛的总分为42分。所以中考多少分可以晋级奥赛要根据具体的奥赛和选拔要求来确定。
三、一般最低也要620分以上才可以。具体分数线需要根据当年的招生情况和考生的实际情况而定。一中奥赛班录取分数线的公布一般在高考后的几个月内进行，考生可以通过咨询学校招生办或关注当地教育考试院的公告来获取最新的录取分数线。
四、先从NOIP（全国青少年信息学奥林匹克联赛）一等奖，通过省选进入省队；2.参加全国赛（NOI），在NOI中获奖，从而获取部分大学的保送资格或降20-60分，甚至降到一本线的资格；3.前20名入选国家集训队，冲击国际比赛IOI，获国际大奖者飞签清北。
各旗县区、厂矿科协，教育局，直属中学,科技示范校：一、在线少儿编程怎么样？你们有人在学习吗？
二、编程小将的在线少儿编程课程可以提高孩子的思维能力，我家孩子学了6个课时，基本把基础课学完了，接下来学习进阶课。
三、编程的学习更像是一把钥匙， 能够为孩子们打开一扇全新世界的大门，对于提高孩子的逻辑思维能力、动手能力、独立思考能力，在极客晨星，他们的游戏式互动教学法，螺旋式上升无缝衔接课程体系，对于学习很有帮助。
我现在14岁.初二.平时经常上网.想学编程,不知道从何学起.各位大虾帮我选一个容易上手,比较容易简单的语言.帮我推荐下书.谢谢说下学编程的顺序.跪求
你和我一样的年龄 我今年刚放暑假的时候经过了解，现在正在学VB。 大多数人都说应该先学C，学会以后其他语言基本上都掌握了，但我的爸爸（他也是搞编程的）说初中生学习编程先学VB比较好，那个比较容易，更好培养兴趣。所以我就开始学VB了。 VB学习着并不枯燥，我渐渐就对它感兴趣了。 我推荐你也学习VB，但看书效果不好。 我在硅谷动力上看的课件，讲的也不错 学习顺序：VB→Pascal→C→C++/JAVA 学习C++ JAVA的时候估计已经上大学了，并成为新一代的专家！
孩子还是很有必要学少儿编程的。并不是说家长一定要培养孩子当程序员，而是通过趣味的编程教学，让孩子可以学会利用计算机实现自己各种各样的想化范喜满得项法、功能和目的，促进孩子的综掌课合竞争力的提升。而且未来国家的发展需要这样的人才来发展技术，那么就必须从小就培养孩子学习编程。
从结果数据看，AI机器人完胜了人类教师，由此引发大家关于人类老师在未来会被AI彻底段事确认指究取代的讨论和猜想。尤其当前“AI+教育”市场火热。全机器人供餐的学校食堂、智能媒体化的线上线下教学工具、无人机/机器人等创客兴趣小组、人脸识别的课堂系统……各种智能化教学管理方式被引入教育行业，在提高老师效率的同时，也给他们带来了职业危机感来自。在教师节的今天，我们给出否定答案——“老师很难被AI所替代”。对于老师来说，或许人工智能是“解放”，而非“替代”。另一方面，未来一定是“人机共教”的时代。人工智能取代不了老师，但不会使用科技的教师必将被取代复白象。全文3274字，大约需要5分钟。以下enjoy~1AI是“解放”，而非“替代”去年，BBC 剑桥大学研究者通过数据模型分析了365个职业在未来的“被淘汰概率”。在人事、客服、政府候部好范屋职员、会计、银行职员都高于89%的被淘汰率下，教师这个职业被机器人取代的可能性仅为0.4%。不止数据统计分析，大量权威研究及名人言翻围农论都表明教师这个职业很难被人工智能替代。乔布斯也曾说出他对“计算机”在“教育”领域影响力的困惑：那么，教师为什么会成为人工智能难以取代的职业之一呢？教育非常特殊，它有 “教”和“育”两部分内容。“教”指知识传递，教授学生已知的知识，能使族烧保笔均转这部分工作AI可以比人做得更好；“育”指品格触那练培养，鼓励学生去探索未知，去发现、去创造、去爱，这部分工作很难被AI所替代。教育不是培养流水线上的产品，无论技术如何发展，教师的言传身教、面对面的重航宣功沟通交流都是育人必不可少的环节。因为面对面沟通最能解决实际问题，如果是线上沟通会存在很多难以解决的问题。就像我们平时用言语就能很快解决问题，打字或者隔空对话就是会特别麻烦。一、教育太温贵的本质不会变所谓，“师者，所以传道授业解惑也”，也就说明教师除了要教授学生知识外，还有更重要的使命，就是“育人”，而“育人”这件事，教师拥有着人工智能所无法替代的特质，教师是富于感情高亏和智慧的，懂得在潜移默化中将优秀的品质融入教育。人工智能只是替代教师题练河少场款包急集脚的部分劳动，并不能取代教师的角色。这是因为虽然机器人元孩另告也有对话、动作等交流功能，但和人类丰富细腻的感情相比差距甚远，更不用说达到教师以情育人的大爱境界了。二、人工智能无法主观判断如果将人工智能教育运用到实际中来，那么学生的评判肯定也就交给了机器。edX创始人阿南特·阿格瓦尔关于对学生的打分曾经做过一个有趣的实验，他在edX平台上让机器人通过人工智能技术对10万份论文进行打分，虽然速度很快，但是最终的打分结果让老师和学生都感到莫名其妙。因房剧免为机器在识别能力上还不够完善，打分的标准非常死板，看不到学生论地二村聚证小日文中的闪光点，只是按照众乐若故设振等一些特定标准打分。所密才活国呼拿降故群群以人工智能教育想要真的应用到现实中来，怎样准确对学生做出判断还值得研究获某，不然还得专门配备一个朝洋货据列氢蛋英科秋师资团队去评判学生的成尔便故十历绩。三、人工智能缺乏创新能品请欢斤理低力就目前的技术而言，人工智能还没有达到可以不断创新的地步，在许多行业从事的也只是机械性的工作。虽然人工智能教育有取代教师的可能性，但是它背后还是需要模仿人类的智力行为，在人类智慧的基础上建立各种模型。虽然也能够通过一定的方式去探索，但是没有人类的智慧模型和行为方式供它参考的话，人工智能教育还是没有任何创新的能力。并且在叙事能力戚锋神上，人工智能教育也会有所欠缺，它表达的方式是整合人们日常对话形成的，对于一些套话和说话技巧，人工智能教育目前还没有办法实现。2未来一定是人机共教借力科技方不被淘汰目前的形势，不是人工智能与老师争夺饭碗，而是让老师有更多的精力去研究和细化自己的工作，从而把饭碗端得更稳更牢，甚至端出艺术感。包括识字软件、英语口语APP、在线课堂、一对一网络教室等，在技术与数据的支持下，教师可以更为直观的获取学生的学习数据与学习能力分析报告，解放大量基森精力，不再把时间用于完成基本教学任务的大锅饭式教学，而是有针对性的因材施教，从教育的“初级阶段”更快的过渡到“高级阶段”。同时，在政府的倡导下，作为个性化教育发展基础的教育信息化，近年来取得了长足进步，这也是未来不可逆的趋势。据《教育信息化“十三五”规划》统计：我国中小学的互联网接入率达到87%，多媒体教室普及率达到80%；优质数字教育资源日益丰富，信息化教学逐步普及；教师及学校管理者的信息化意识与能力显著增强。随着教育信息化应用的普及与推广，传统的教育教学模式发生了很大的改变，促进了教育公平并提高了教育教学质量。因此，未来一定是“人机共教”的时代。教师作为一种职业不会被取代，但这并不意味着所有教师都不会被淘汰。重复性、机械性工作以后都可以交给人工智能，而教师需要不断学习，及时关注最新技术进展，掌握如何运用人工智能技术来分析教学过程中的案例和问题，更好的帮助学生们及时掌握新知识。并且，从目前国内外教育机构启动人工智能教育的实践来看，所谓面向K12人群的人工智能教育并不是绝对意义上的人工智能课程，而是更为涉及面更广、普适性更强的计算机科学。其中，有几个严肃的问题面临解决：第一，教育不平等问题。目前的AI专业教师人才稀缺和教材昂贵，如何保证偏远地区儿童的AI教育公平是一个难题。第二，专业化和标准化问题。在美国，少儿STEAM教育和计算机教育正在快速接近标准化，比如美国成立了CSTA。而国内虽然已经引入了STEAM教育，但是目前仍然缺乏相关的标准以及规则，如何防止教育企业内的乱象，同时保证相关教育人员的专业素质，同样是一个亟待解决的问题。第三，教育产品问题。目前我国的 AI 教育大部分还停留在理论阶段，尤其是中小学教育，几乎很少有专门面向教育的编程产品，大部分老师也只是按部就班的进行一些理论教育，学生本身参与甚少，实践内容也大多是演示，对于人工智能这样实践为主的学科，这样的教育方式似乎很难培养出能够真正的“人才”。因此，了解到了这一点，广大教师应做的，不是抵制技术，也最好不是以逸待劳的顺应技术，主动拥抱、甚至引导技术才是我们最应该做的。面对人工智能的挑战，教师应该主动适应信息技术变革，认真反思、评估那些“机器无而人类有”的能力，从而有针对性地改进教育教学方式。唯有如此，才能将人工智能带来的挑战转变为传统教育的机遇。教师也可以利用人工智能、大数据等技术优势，帮助学生的个性化学习设计科学的、合适的学习方案。人工智能、大数据，还可以作为教师的有力助手。
一、计算机编程 编什么的 干吗的 有多大用 涉及范围大吗 难学吗
二、就是编计算机程序 ，
可靠，编程猫专注于7-16岁中国孩子在线编程教育，是深圳点猫科技有限公司自主研发的一款图形化编程工具平台。编程猫是中国知名少儿编程教育品牌。为全球7-16岁少儿研发了图形化编程平台及系列编程课。通过学习，孩子们可以创作出奇妙的游戏、软件、动画等，全方位锻炼逻辑思维、创造力等核心素养。
一、如题，希望能得到点启发，答的好可以多给分
二、在联赛初赛卷中，填空题的内容通常有1、变量方面的填空定义变量的数据类型；设定变量的初值；对变量的赋值；根据变量的辖域确定其是全局变量还是某个子程序的局部变量。2、循环方面的填空 定义循环变量；设定循环变量的初值和终值；在循环体中怎样引用循环变量；如何保证循环体无论在一般情况下还是在特殊情况（第一次循环或最后一次循环）下都是对的。3、分支转移方面的填空定义布尔表达式；根据布尔值确定程序的走向；4、主程序和子程序关系方面的填空 子程序说明中的形式参数表设定了哪些参数，其中哪些是值参，哪些是变量参数；主程序什么时候调用子程序；调用的实际参数表怎样和形式参数表“匹配”。 5、输入输出方面的填空按照变量的定义和输入输出格式的要求，哪些变量的初值应该通过输入得到，哪些变量的计算结果应该输出。如果说程序所要解决的问题是主目标，则计算模型明确了到达这个主目标的方向。程序样例给出了大致的路径方案。“填空”就是要求你在这张路径图上补全“空格”所代表的“边”，使得该程序能够达到预期目的。6、核心算法的理解完善程序题解题步骤：1、仔细阅读文字解释，理解题意和提供的解题思路2、根据问题的求解要求，了解输入、输出内容和问题处理方法3、先阅读主程序，了解输出变量和输出要求以及主程序中需要调用的过程或函数是哪些。4、阅读过程或函数，了解其完成的功能5、填空方法：可以从程序的两端进行：（1）从程序（或主程序）最后输出变量、结果要求，可以完成部分填空，同时可以反推所涉及到的或相关的变量、表达式、语句的填写；（2）从程序（或主程序）初始化程序段开始填写，完成初始化程序的填写任务；（3）观察整个程序中主要变量、控制变量的变化，并能根据程序结构、模块划分出相应功能；（4）根据算法提示完成部分填空。6、根据主程序参数与子程序参数传递关系，填写子程序的变量，根据子程序需要完成的功能，完成子程序填空7、填写完大多数空白后，再将程序整个阅读一遍，完成全部填空。8、将填写后的程序阅读一遍，检查其能否完成问题的求解，直到完成任务。 读程序解题步骤做阅读程序题，首先要想方设法弄清楚程序的功能，每个题目总有一点“写作目的”。抓住了它，不仅答案变得容易了，而且对自己的结果也比较有信心。 1、从总体上通读程序，大致把握程序的目的和算法。 2、猜测变量的作用，跟踪主要变量值的变化(列表)，找出规律。 3、将程序分段，理清每一小段程序的作用和目的。 4、看清输入，按照输出格式，写出结果。 5、带着到的结果回到程序进行检查。 几种方法a. 直接模拟 b. 先模拟几次循环后找规律 c. 直接看程序了解算法功能 d. 了解程序本质后换一个方法解决 e. 有时不知道算法可以通过观察猜出来
三、找到了给分吧 如果帮助到您，请记得采纳为满意答案哈，谢谢！祝您生活愉快！ 参考资料：
一、能详细说下嘛
二、既然网友推荐了，我给你个课程大纲，你看一下哈！阶段一：Python开发基础Python全栈开发与人工智能之Python开发基础知识学习内容包括：Python基础语法、数据类型、字符编码、文件操作、函数、装饰器、迭代器、内置方法、常用模块等。阶段二：Python高级编程和数据库开发Python全栈开发与人工智能之Python高级编程和数据库开发知识学习内容包括：面向对象开发、Socket网络编程、线程、进程、队列、IO多路模型、Mysql数据库开发等。阶段三：前端开发Python全栈开发与人工智能之前端开发知识学习内容包括：Html、CSS、JavaScript开发、Jquery&bootstrap开发、前端框架VUE开发等。阶段四：WEB框架开发Python全栈开发与人工智能之WEB框架开发学习内容包括：Django框架基础、Django框架进阶、BBS+Blog实战项目开发、缓存和队列中间件、Flask框架学习、Tornado框架学习、Restful API等。阶段五：爬虫开发Python全栈开发与人工智能之爬虫开发学习内容包括：爬虫开发实战。阶段六：全栈项目实战Python全栈开发与人工智能之全栈项目实战学习内容包括：企业应用工具学习、CRM客户关系管理系统开发、路飞学城在线教育平台开发等。阶段七：数据分析Python全栈开发与人工智能之数据分析学习内容包括：金融量化分析。阶段八：人工智能Python全栈开发与人工智能之人工智能学习内容包括：机器学习、数据分析 、图像识别、自然语言翻译等。阶段九：自动化运维&开发Python全栈开发与人工智能之自动化运维&开发学习内容包括：CMDB资产管理系统开发、IT审计+主机管理系统开发、分布式主机监控系统开发等。阶段十：高并发语言GO开发Python全栈开发与人工智能之高并发语言GO开发学习内容包括：GO语言基础、数据类型与文件IO操作、函数和面向对象、并发编程等。
三、Python 最早做的是老男孩，他家的Linux 和python 业内口碑都很好，具体的直接上官网问问。
四、目前python的火爆也因为有些机构的趁热打劫
NOIP是全国青少年信息学奥林匹克联赛(National Olympiad in Informatics in Provinces简称NOIP)自1995年开始，由中国计算机学会（CCF）进行全国统一命题，以省为单位在同一时间、不同地点由各省特派员组织考试，2019年更名为CSP认证。：全国青少年信息学奥林匹克全国竞赛（National Olympiad in Informatics），需要先进省队然后才能参加NOI竞赛。
学习编程对孩子来说有很多好处，以下是一些主要的差模好处：此搜培养逻辑思维能力：编女破伤成程是一种高度逻辑性的活动，需虚扒缓要思考和解决复杂的问题，这可以帮助孩子提高逻辑思维能力，以及分析和解决问题的能力。增强创造力：编程可以让孩子发挥自己的别材创造力，设计出自己的游戏、网站、应用程序等等，这有助于培养孩子的想象力和创造力。提高数学和科学能力：编程涉及到许多数学和科学的概念，如算法、变量、函数等等，这可以让孩子更深入地理解数学和科学的原理。增强解决问题的能力：编程需要不断解决问题和调试程序，这可以让孩子锻炼解决问题的能力，提高耐心和坚韧精神。培养合作精神：编程通常是团队合作完成的，这可以帮助孩子学会与人合作，并了解如何在团队中合理分配任务，解决问题。为未来就业做准备：在未来的工作环境中，计算机和技术已经成为必不可少的一部分，学习编程可以让孩子更好地为未来的就业做准备，增加就业机会。总之，学习编程对孩府镇明当帮湖期划子来说有很多好处，可以帮五烟助孩子提高技能、扩展视座考镇他端西千木野、拓展思路和培养合作精神。
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一、河北地区那个学校好点！最好能学习时间短点的！
二、广东PLC培训
